التعليم تحدد مواصفات امتحانات 2027.. تعرف على مواد البكالوريا وشعب الثانوية العامة وشرط دخول الامتحان
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ملامح امتحانات شهادتي البكالوريا المصرية والثانوية العامة للعام الدراسي 2026/2027، من خلال اعتماد مواصفة امتحانية موحدة لتوزيع الأسئلة بين الاختيار من متعدد والأسئلة المقالية، مع اختلاف المواد الدراسية المقررة وفقًا لطبيعة كل نظام والمسارات التعليمية.
وتشمل الضوابط امتحانات الصف الثالث الثانوي بنظام الثانوية العامة، وامتحانات الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية، حيث تستهدف المواصفة الموحدة تحقيق تكافؤ الفرص بين الطلاب في أسلوب التقييم، مع الالتزام بمحتوى المناهج الدراسية المقررة لكل مادة.
50% اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية
وتعتمد مواصفة امتحانات النظامين على تخصيص 50% من الأسئلة للاختيار من متعدد، و50% للأسئلة المقالية، بما يحقق التوازن بين قياس قدرة الطالب على فهم المعلومات وتطبيقها، ومدى امتلاكه مهارات التعبير والتحليل والإجابة التحريرية.
ويعني توحيد المواصفة الامتحانية الاتفاق على نسب الأسئلة الموضوعية والمقالية، دون أن يعني ذلك توحيد المواد الدراسية بين النظامين، إذ تختلف المقررات وفقًا لطبيعة كل شهادة والمسارات التعليمية المعتمدة بالبكالوريا المصرية.
مواد الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية
وتختلف المواد الدراسية في نظام البكالوريا المصرية وفقًا للمسارات الأربعة التي يختار الطالب من بينها، وهي: الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب، والأعمال، والآداب والفنون.
ويؤدي طلاب الصف الثاني الثانوي بالبكالوريا الامتحانات في المواد الأساسية الإجبارية، وهي اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ، إلى جانب مادة تخصصية يختارها الطالب وفقًا للمسار الدراسي، بينما يدرس الطلاب مادة الثقافة المالية باعتبارها مادة غير مضافة للمجموع.
وتتوزع مواد التخصص في مسارات البكالوريا المصرية على النحو التالي:
مسار الطب وعلوم الحياة: يختار الطالب إحدى المادتين، الفيزياء أو الرياضيات.
مسار الهندسة وعلوم الحاسب: يختار الطالب إحدى المادتين، الكيمياء أو البرمجة والذكاء الاصطناعي.
مسار الأعمال: يختار الطالب إحدى المادتين، المحاسبة أو إدارة الأعمال.
مسار الآداب والفنون: يختار الطالب إحدى المادتين، علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية.
مواد الثانوية العامة 2027 وتوزيع الدرجات
وبالنسبة لطلاب الثانوية العامة، تختلف المواد الدراسية وفقًا للشعبة، حيث تشمل شعبة علمي علوم مواد اللغة العربية بإجمالي 80 درجة، واللغة الأجنبية الأولى 60 درجة، والفيزياء 60 درجة، والكيمياء 60 درجة، والأحياء 60 درجة، ليصل المجموع الكلي إلى 320 درجة.
أما شعبة علمي رياضة، فيدرس الطلاب اللغة العربية بإجمالي 80 درجة، والرياضيات 60 درجة، والكيمياء 60 درجة، والفيزياء 60 درجة، واللغة الأجنبية الأولى 60 درجة، بإجمالي 320 درجة.
وفي الشعبة الأدبية، تشمل المواد اللغة العربية بإجمالي 80 درجة، واللغة الأجنبية الأولى 60 درجة، والتاريخ 60 درجة، والجغرافيا 60 درجة، والإحصاء 60 درجة، ليبلغ المجموع الكلي 320 درجة.
كما يدرس طلاب الشعب الثلاث أربع مواد غير مضافة للمجموع، وهي التربية الدينية والتربية الوطنية واللغة الأجنبية الثانية والتربية الرياضية. وتبلغ الدرجة الكلية للتربية الدينية 40 درجة، ويشترط للنجاح الحصول على 28 درجة بنسبة 70%، بينما تبلغ درجة التربية الوطنية 25 درجة، ويحتاج الطالب إلى 12.5 درجة للنجاح، واللغة الأجنبية الثانية 40 درجة، والنجاح فيها من 20 درجة، فيما لا يؤدي الطالب امتحانًا في التربية الرياضية.
الفرق بين نظام امتحانات البكالوريا والثانوية العامة
ويختلف نظام احتساب الدرجات والفرص الامتحانية بين الشهادتين؛ إذ تعتمد البكالوريا المصرية على إتاحة أكثر من فرصة امتحانية، بينما يؤدي طالب الثانوية العامة امتحانًا واحدًا في الصف الثالث الثانوي وفقًا للنظام المعتمد.
وفي نظام البكالوريا، تُحتسب درجات الطالب من خلال دراسة 6 مواد أساسية موزعة على الصفين الثاني والثالث الثانوي، ويبلغ المجموع النهائي 600 درجة، بواقع 100 درجة لكل مادة.
أما الثانوية العامة، فيؤدي الطالب الامتحانات خلال الصف الثالث الثانوي، ويبلغ المجموع الكلي للشهادة 320 درجة، وتُحتسب درجاته من خلال أداء امتحان واحد خلال العام الدراسي.
شرط دخول امتحانات البكالوريا المصرية 2027
وفي إطار ضوابط دخول الامتحانات، اشترطت وزارة التربية والتعليم إنجاز الطالب 60% على الأقل من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية المقررة في كل مادة، حتى يتمكن من دخول امتحان الفرصة الأولى لطلاب الصفين الثاني والثالث الثانوي بنظام البكالوريا المصرية، اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027.
ويأتي هذا الشرط ضمن تنظيم إجراءات التقييم والمتابعة المستمرة للطلاب، وربط دخول امتحان الفرصة الأولى بمدى الالتزام بأداء التقييمات المقررة خلال العام الدراسي.
