الألوان بدلًا من الدرجات.. كيف تفهم مستوى ابنك في نظام تقييم رابعة ابتدائي الجديد؟

التقييم الشامل.. أكثر من مجرد امتحان

أكدت وزارة التربية والتعليم أن نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2026 لا تتوقف فقط على أداء الطالب في ورقة امتحان نهاية الفصل. بل هي "محصلة شاملة" تشمل اختبارات الشهور التي أجريت خلال الفصل الدراسي، بالإضافة إلى درجات المهام الأدائية، والمواظبة على الحضور، والأنشطة الصفية واللاصفية. هذا النظام يهدف إلى بناء شخصية الطالب وقياس نواتج التعلم الحقيقية، وليس مجرد قدرته على استرجاع المعلومات يوم الامتحان.

وتناشد الوزارة أولياء الأمور بضرورة قراءة النتيجة كـ "خريطة طريق" لمستوى أبنائهم؛ فإذا حصل الطالب على اللون الأصفر أو الأحمر في مادة ما، فهذه ليست "نهاية المطاف"، بل هي إشارة للبدء في خطة دعم وتقوية خلال الفصل الدراسي الثاني لتحسين مستواه، مؤكدة أن الهدف الأسمى هو "التعلم" وليس مجرد "النجاح الرقمي".

إن انتظار نتيجة الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 2025-2026 يحمل في طياته دلالات أعمق من مجرد الانتقال إلى مرحلة دراسية جديدة؛ فهو يعكس مدى استجابة المجتمع المصري للتحولات الجذرية في المنظومة التعليمية. إن الانتقال من لغة الأرقام الصماء إلى لغة الألوان والتقديرات هو خطوة جريئة نحو "إنسانية التعليم"، حيث يُنظر إلى الطالب ككيان يمتلك مهارات وقدرات تتفاوت من مادة لأخرى، وليس كمجرد وعاء للمعلومات.

دور الأسرة المصرية في هذه المرحلة حاسم ومحوري؛ فظهور النتيجة يجب أن يكون بداية لحوار تربوي هادئ بين الآباء والأبناء، بعيدًا عن أساليب الترهيب أو المقارنات الهدامة. إذا كانت النتيجة "زرقاء" أو "خضراء"، فهذا دافع للاستمرار والتميز، وإن كانت "صفراء" أو "حمراء"، فهي فرصة ذهبية لاكتشاف مواطن الضعف ومعالجتها مبكرًا قبل الانتقال لمراحل تعليمية أعلى. إننا نهدف إلى بناء جيل يمتلك أدوات التفكير الناقد والقدرة على حل المشكلات، وهذا لن يتحقق إلا بدعم أولياء الأمور لفلسفة التقييم الجديد، والتركيز على بناء الإنسان قبل الاهتمام بالعلامات. مبارك لجميع الناجحين، ومع تمنياتنا بدوام التوفيق لكل طلابنا في مسيرتهم التعليمية نحو مستقبل مشرق لمصرنا الغالية.

مع انقضاء امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025 - 2026، خيمت حالة من الترقب والانتظار على الشارع المصري، حيث تصدرت "نتيجة الصف الرابع الابتدائي" محركات البحث ومنصات التواصل الاجتماعي.

 ويمثل هذا الصف الدراسي تحديدًا أهمية خاصة لدى الأسر المصرية، كونه البوابة الأولى لنظام التعليم المطور الذي استحدثته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والذي يهدف إلى تغيير ثقافة الحفظ والتلقين إلى الفهم والابتكار.

كواليس أعمال التصحيح ورصد التقديرات

تجري حاليًا داخل أروقة المدارس الابتدائية بمختلف محافظات الجمهورية عمليات التصحيح والمراجعة الدقيقة لأوراق إجابات الطلاب. وأكدت مصادر مسؤولة بوزارة التربية والتعليم أن أعمال رصد "التقديرات" تتم بكل شفافية لضمان حصول كل طالب على حقه. ومن المقرر أن تظهر النتائج بشكل تدريجي؛ فبمجرد انتهاء كل مدرسة من عمليات الرصد والتدقيق، يتم اعتماد الكشوف من مدير المدرسة وإدارة التربية والتعليم التابع لها، لتُعلق في أماكن بارزة داخل المدارس وتُرفع إلكترونيًا.

الرابط الرسمي وخطوات الاستعلام الإلكتروني

لتخفيف العبء عن كاهل أولياء الأمور وتجنب الزحام داخل المدارس، وفرت وزارة التربية والتعليم والمديريات التعليمية روابط إلكترونية للاستعلام عن النتيجة.

 ويمكن للطلاب الحصول على نتيجتهم فور ظهورها عبر اتباع الخطوات التالية:

بوابة التعليم الأساسي: الدخول إلى الموقع الرسمي الخاص بمديرية التربية والتعليم بكل محافظة (مثل بوابة نتائج التعليم الأساسي بمحافظة القاهرة).

سنوات النقل: اختيار أيقونة "نتائج سنوات النقل" من القائمة الرئيسية.

البيانات الدراسية: تحديد المرحلة "الابتدائية" ثم اختيار "الصف الرابع الابتدائي".

الفصل الدراسي: التأكد من اختيار "الفصل الدراسي الأول" لعام 2025/2026.

الاستعلام بالرقم القومي: إدخال الرقم القومي للطالب المكون من 14 رقمًا (الموجود في شهادة الميلاد المميكنة) أو رقم الجلوس.

عرض النتيجة: الضغط على زر الاستعلام لتظهر النتيجة فورًا بالألوان المعتمدة.

فلسفة التقييم بالألوان: ماذا تعني نتيجة ابنك؟

اعتمدت الوزارة نظام التقييم بالتقديرات (الألوان) بدلًا من الدرجات الخام، وذلك لتقليل حدة التوتر لدى الطلاب وتوجيه الاهتمام نحو المهارات المكتسبة. وينقسم التقييم إلى أربعة ألوان أساسية تعبر عن مستوى الطالب:

اللون الأزرق: يعنى أن الطالب قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات (من 85 إلى 100).

اللون الأخضر: يوضح أن الطالب قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة (من 65 لأقل من 85).

اللون الأصفر: يشير إلى أن الطالب في حاجة إلى بعض الدعم (من 50 لأقل من 65).

اللون الأحمر: يوضح أن الطالب لم يتقن هذه المعارف والمهارات ولا يزال يحتاج إلى الكثير من الدعم (من 1 لأقل من 50).